Cada vez mais tem se falado sobre a educação inclusiva, especialmente no que se refere ao atendimento dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais. O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), de acordo com o Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (DSM-5), é caracterizado por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade por uma condição do neurodesenvolvimento que tem início na infância e se estende pela vida adulta. A partir do ingresso na vida escolar, as dificuldades decorrentes do TDAH – como autorregulação emocional, baixo desempenho acadêmico, prejuízos funcionais e sociais, entre outros se evidenciam. Informações baseadas no senso comum alimentam ideias preconcebidas de que são crianças “mal-educadas, pouco inteligentes e indisciplinadas”.
A partir desse cenário, o curso TDAH Universo de Potenciais visa promover o aprofundamento sobre o TDAH, bem como diferenciá-lo de tais preconcepções e de comportamentos típicos da infância, para favorecer a inclusão desses alunos por meio de intervenções pedagógicas.
Os módulos são divididos a partir dos seguintes temas:
O curso TDAH Universo de Potenciais possui carga horária de 120 horas, com validade de extensão universitária reconhecida pelo MEC.
Leitura do livro – 120 páginas
40h
Exercícios no livro
10h
Videoaulas principais
10h
Videoaulas complementares
10h
Leituras adicionais (via plataforma)
10h
Exercícios na plataforma
10h
Questionários de avaliação na plataforma
10h
Trabalho final do curso
20h
Doutora e mestre em Psicologia Educacional pelo Centro Universitário Fieo (Unifieo), é graduada em Psicologia e em Pedagogia pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp). Tem especialização lato sensu em Psicopedagogia e Neurociências pela Universidade Paulista (Unip) e em Educação Especial para Talentosos e Bem-Dotados pela Universidade Federal de Lavras (Ufla). Atuou como docente na graduação, supervisora de estágios de Pedagogia, orientadora de TCC e grupos de pesquisa e extensão do Unasp. Tem experiência nas áreas de Psicologia Clínica e de Educação como professora titular no Ensino Básico. Autora da Viver Editora e da Casa Publicadora Brasileira (CPB).
ISBN: 978-65-84632-34-9
120 pgs.
O poder da gamificação como abordagem inovadora para engajar alunos, transformando suas experiências de aprendizagem.
Formação com foco no desenvolvimento de profissionais da educação para alfabetização e formação de leitores nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Formação destinada ao desenvolvimento de competências emocionais e profissionais para uma carreira sólida no setor público.
Formação destinada ao desenvolvimento de competências emocionais e profissionais para uma carreira sólida no setor público.