O curso TEAR tem caráter didático-formativo, com o objetivo de oferecer uma introdução ao Transtorno do Espectro Autista, orientando profissionais da Educação para o atendimento pedagógico especializado aos alunos com diagnóstico.
Essa extensão universitária foi desenvolvida a partir da crescente demanda de profissionais de Educação que precisam aprofundar seus conhecimentos acerca do Transtorno do Espectro Autista (TEA), em decorrência do progressivo número de diagnósticos de TEA e da Lei nº 13.146, de 2015, que prevê a prática de inclusão na legislação brasileira.
As propostas apresentadas neste curso, alinhadas às metodologias ativas, partem de situações-modelo que envolvem alunos já formalmente diagnosticados e sugerem vivências que se limitam ao ambiente escolar, exclusivamente. O curso não foi limitado a um segmento específico da Educação Básica, sendo de utilidade para professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, e também para professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA).
É importante destacar, ainda, que três pessoas diretamente envolvidas com o projeto da formação são autistas, fazendo deste também um projeto inclusivo.
O curso TEAR tem carga horária de 120 horas, com validade de extensão universitária reconhecida pelo MEC.
Leitura do livro-texto (176 páginas)
30h
Exercícios de aprendizagem via plataforma
15h
Videoaulas (via plataforma)
20h
Podcast via plataforma
5h
Leituras complementares
15h
Sugestões complementares (filmes, vídeos, podcasts, artigos, livros, etc.)
15h
Trabalho final
20h
Doutora e mestre em Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Realizou Estágio Doutoral na University of Michigan - USA. Pós-graduada em Neurociências e Psicologia Aplicada pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialista em Psicopedagogia Institucional pelas Faculdades ASMEC; graduada em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho e em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atualmente, atua na coordenação editorial de selos de literatura infantil e juvenil.
Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Mestre em Língua Portuguesa e graduada em Letras Português/Espanhol pela mesma instituição. Sua experiência profissional está concentrada nas áreas de Análise do Discurso e Literatura Moçambicana.
Pós-graduado em Gestão de Pessoas pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp). Especialista em livro ilustrado pelo Movimento Literário de Campinas e Bacharel em Teologia pelo Unasp. Atua há vinte anos em sala de aula, além de exercer a função de capelão escolar. Desenvolveu diversos projetos sociais com alunos da Escola Básica em lugares como África, Amazonas e cidades do interior do Goiás. É autor de livros didáticos pela Casa Publicadora Brasileira (CPB). É diagnosticado com autismo nível de suporte um, compreendendo na prática todas as nuances do transtorno, e tem trabalhado auxiliando famílias e crianças que precisam lidar com as questões do espectro autista.
Plataforma + Livro
ISBN: 978-65-84632-37-0
176 pgs.
O poder da gamificação como abordagem inovadora para engajar alunos, transformando suas experiências de aprendizagem.
Formação com foco no desenvolvimento de profissionais da educação para alfabetização e formação de leitores nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Formação destinada ao desenvolvimento de competências emocionais e profissionais para uma carreira sólida no setor público.
Formação destinada ao desenvolvimento de competências emocionais e profissionais para uma carreira sólida no setor público.