A neurociência da cognição musical é o campo de pesquisa que se interessa em estudar como a música afeta o cérebro e a cognição, além de memória, linguagem, emoções e raciocínio (clique no link a seguir para saber mais sobre o tema).
Revista Ciências da Saúde – CEUMA, 2023, jul.-set., 1(1):8-28
Disponível em: https://revcsaudeceuma.emnuvens.com.br/revista/article/view/1/2.
A cognição musical, de caráter interdisciplinar, se interessa em pesquisar como o cérebro humano se relaciona com a linguagem musical. Devido às conexões com o aprendizado, o uso da música na Educação Infantil se mostra relevante por impactar diretamente na formação da identidade, incluindo os aspectos sociais.
O pesquisador alemão Hans Gunther Bastian (1944-2011), no livro Música na escola (São Paulo, Paulínia, 2009, p. 115), afirma que a “música estimula a competência social. As crianças aprendem que o ser humano não vive sozinho, mas faz parte da sociedade, com cujos membros todos têm de relacionar-se […]”.
Na etapa da Educação Infantil, a socialização e a coletividade se fazem sentir de maneira mais acentuada, visto que a faixa etária se caracteriza pelo individualismo. As crianças resistem em aceitar o diferente e as tarefas em grupo. O biólogo e psicólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) sustenta que:
[…] A música, além de suas próprias atribuições, sociabiliza e sensibiliza o indivíduo, desenvolve o seu poder de concentração e raciocínio, tão importante em todas as fases de nossas vidas. Auxilia, ainda, na coordenação neuromotora e na parte fonoaudiológica da criança (PIAGET, J. O nascimento da inteligência na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1996, p. 34).
Canções facilitam o aprendizado e a percepção de mundo
O Projeto Viver propõe atividades musicais durante todo o percurso das séries iniciais. O livro Mundo da música promove o sentido de descoberta, jogos, criação, movimento e muita canção!
Além de trabalhar características psicomotoras, cognitivas e linguísticas, utiliza as aulas de música como uma ferramenta para desenvolver habilidades socioafetivas da criança. A escuta musical favorece criatividade, concentração, memória, percepção rítmica e imaginação.
O módulo em áudio compreende gravações para a criança vivenciar o lúdico, a expressão corporal, bem como jogos, tornando as aulas mais interessantes, divertidas, e estimulando a curiosidade e a vontade de aprender.
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Professor: https://vivereditora.com.br/produto/viver-mundo-da-musica-professor/.
Jael Eneas, Educador
Viver Editora
Multiverso das Letras
