Falar de leitura literária na escola é, antes de tudo, falar de quem lê e sustenta o texto vivo na sala de aula, compartilhando repertórios e abrindo caminhos para que o encontro com a literatura seja uma experiência sensível e transformadora.
É justamente a partir desse olhar que se desenrola a conversa reflexiva entre Edmilson Cardial, jornalista, fundador e publisher da Revista Educação, e Karina Favaro, mestre em Crítica Literária e coordenadora de projetos de literatura do grupo editorial Multiverso das Letras. O bate-papo traz para o centro da discussão o papel do professor-leitor como alguém que se envolve, escuta e constrói sentidos com os estudantes.
Nesse contexto, Karina indica que a leitura deve ser entendida menos como uma meta a ser cumprida e mais como uma prática viva, construída no cotidiano escolar a partir de mediações intencionais e sensíveis.
Ao compartilhar experiências concretas, Karina destaca como o trabalho do professor-leitor pode transformar a relação dos estudantes com o texto, criando espaços de escuta, troca e pertencimento, em um movimento que se renova quando envolve também as famílias, fortalecendo vínculos e ampliando a leitura para além da sala de aula, como uma experiência cultural compartilhada.
Nós convidamos você a assistir esse diálogo e adentrar conosco no maravilhoso universo da leitura.
Com base nessa perspectiva de leitura literária, o grupo Multiverso das Letras lançou o Prêmio Multiverso de Literatura, incentivando a produção escrita de jovens dos anos finais do Ensino Fundamental e fortalecendo o protagonismo juvenil para contribuir na formação de novas gerações de leitores e escritores, além de promover o fomento à cultura e à descoberta de novos talentos da literatura nacional.
Saiba mais sobre o prêmio: https://premiomultiverso.com.br/
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